为深化人才培养考核工作，总结课程教学改革成果，11月9日下午，人文学院于主楼714会议室召开研究生“精品一门课”期中总结座谈会。学校督导组专家张思锋教授、李建群教授与学院各系所负责人、研究生代表参加会议，张勇副院长主持会议。

张勇副院长回顾了学院本学期开展“精品一门课”工作成果，详细介绍了研究生院绩效考核要求、学院交叉听课质量评价、研究生与导师关系调查等情况，总结上半学期学院开展“精品一门课”工作成效，表示学科评估、培养质量、学生评教、同行评教整体情况较好，学生教师反映了具体问题，并就部署下阶段“名师、名课、名教材”教学质量提升专项工作展开广泛讨论。

各系所负责人针对人文学科课程特点及学生培养需求各抒己见，在课程时间规划、培养方式安排、研究性课程配置等方面深入商讨。考察专业要求，保证课堂质量，改革考核方式，增加实践板块，教学做相结合，避免纸上谈兵，开展创新型实践教学，完善协同育人培养方案，深度发挥人文学科的人才培养作用。

专业学生代表就课程设置、课堂形式、学科交叉等畅所欲言，针对研究方向课程设置较少，课内课外研究结合不强，实践需求制度体制受限，选课层面培养计划约束，课程密度安排不平衡等提出意见。并在增加自由阅读时间，灵活课堂研习形式，补充课外实践内容，降低课程人数要求，完善阶段培养计划等方面，为学院课程设置具体层面出谋划策。

督导组专家张思锋教授、李建群教授针对研究生提出的具体问题给予相关建议及意见。张思锋教授指出，课程设置包涵共性与个性问题，每个学科都有自己的特殊发展规律，在尊重学校规范制度的前提下，以学生实际需要为基础，就思想型课程、阅读型课程、实践型课程等不同类型课程展开针对性教学，发挥学院的主体作用，提升课堂教学质量与人才培养水平。