研究生教育应该培养什么样的人、怎样培养人、需要作出哪些深层次变革？习近平总书记在研究生教育工作会上强调，中国特色社会主义进入新时代，即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国家新征程，党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。习近平总书记的重要指示，明确了研究生教育的重要使命和责任。

2016年以来，在学院党政领导和全体教职员工的共同努力下，学院研究生培养工作和学科发展建设取得了可喜的进步。生源质量与导师队伍建设齐头并进，对内改革和对外交流协调发展。人文学院通过五年的实践和探索，为交大研究生培养提供了人文智慧和人文方案。

一、以人为本，广纳良材，生源质量稳中求进

欲立广厦先寻良材。优质生源是研究生培养的基础也是高校竞争的焦点之一。学院通过夏令营、优本计划、招生宣传等多种方式结合，有效的提升了硕士研究生生源质量。2017-2020年，连续4年举办暑期夏令营，每年招收营员一百人左右，其中“双一流”高校营员占比超过70%。纵使在2020年疫情严重影响之下，通过积极采用线上线下相结合的方式举行夏令营，营员人数和质量依旧实现了大幅度提升。选拔优秀本科生进行本硕博贯通式培养方式已经在2018-2020三年间持续以每年约10人的规模源源不断的为学院填充力量。此外，学院还十分注重“走出去”进行招生宣传，近年来多次委派专业教师赴南开大学、兰州大学、重庆大学、湖南大学、中南大学等“双一流”高校开展招生宣传工作，同时学习这些高校在研究生培养方面的先进经验。

近5年接收推免生分别为46名（2016）、45名（2017）、44名（2018）、28名（2019，该年度新媒体学院及体育部独立招生，其所招收推免生不包含在内）、39名（2020），优秀生源比例从75.9%上升至92.9%。成功吸引浙江大学、中国人民大学、华东师范大学、吉林大学、厦门大学等“双一流”高校生源推免至我校。硕士研究生总体招生规模和生源质量均有了较大提升，2020年招收硕士研究生119名，较2016年的79名增加了50.6%，“双一流”生源比例也由51.9%上升至60.5%。

自2018年起，博士研究生招生实行“申请考核”制。经过两年来的探索，博士生生源质量稳中有升。通过引入材料审核环节，并加大面试环节比重，选拔有科研潜力的学生进行培养。博士研究生招生规模2020年招收博士研究生25人（其中哲学11人，社会发展与管理14人），较2016年（哲学9人，社会发展与管理11人）也有所提升。

二、日新月异，坚持教改，提升培养过程质量

教育服务于科学与社会发展，科学技术和经济社会的发展日新月异，不断的对教育模式和人才培养提出新的要求。学院建设必须敢于自我革新，善于创造创新才能不断适应其发展。自2018年起，学校对学术型研究生实施硕博贯通培养，专业型硕士生实施协同育人培养模式。学院认真研讨制定学术型研究生硕博贯通培养方案，以及专业型硕士生协同培养育人培养方案与论文标准。研讨制定保障研究生论文质量措施，建立研究生论文工作日志制度，完善“学科发展基础文献集”考核办法，将其作为博士生中期考核的一个重要组成部分。

开展学院特色项目“精品一门课”系列活动，覆盖所有研究生课程，分学生评教和同行评教两部分，并将结果和建议反馈给任课老师。在其中遴选、培育一定数量的名师、名课，为后续的教材建设、课程建设打下基础。以问卷形式在全院研究生中进行培养过程质量调查，发现培养过程中的问题，召开教学会议，研制针对性的解决方案。积极探索研究生教学改革方法，全面带动研究生教材与课程建设。学院近5年共获批校研究生教改项目7项，边燕杰等老师荣获陕西省研究生教育成果奖二等奖1项。

三、德行兼备，术业专攻，强化导师队伍建设

师德肃正则学风严谨。学院高度重视研究生导师的立德树人教育，2018年召开“研究生导师立德树人”专题大会，邀请研究生院刘明副院长作报告，讲解学校“八要十不准”文件精神，并通报学院导师指导研究生总体情况，将相关数据发给各系所负责人，进行针对性提高。强化导师作为研究生培养工作的第一责任人的作用，对导师进行动态管理，每年进行导师资格审核，新导师遴选、培训。

鼓励创新是永恒的科研要义。学院积极组织研究生参加陕西省研究生创新成果展，获奖人数位居学校前列。2018年，学院共有3位博士研究生在陕西省研究生创新成果展中获奖，2人获二等奖，1人获三等奖（全校文科获奖共14项）。2019年，共有3位博士研究生、1位硕士研究生获得陕西省研究生创新成果展二等奖2项，三等奖2项。学院研究生发表论文数量逐步提升，学位论文在校、省、教育部各项抽检中均未出现问题论文，2017年获省级优博1篇。

四、内外兼顾，谋定一流，推动学术交流国际化建设

在与国内外高等学府不断的交流中完善自己，布局国际化建设是中国大学迈向一流的必由之路。学院与英国曼彻斯特大学、美国圣路易斯华盛顿大学、加拿大萨斯喀查温大学等多所境外高校签定联合培养协议或双学位项目，其中自2016年起与美国圣路易斯华盛顿大学签署社会政策与社会工作双学位联合培养协议（1+1合作协议），并于2020年续签了此项协议，每年派出1-3名同学进行联合培养。近5年来，通过国际一流学者讲学计划等方式，邀请到6位“国际一流学者”来校讲学；2019年，学院成功举办新港报告社会学系列讲座，邀请11位国际知名学者作主题报告11场，反响良好。配合研究生院研究生英语教学改革，学院建立英语教学团队，以边燕杰老师作为带头人，每个系所2名教师左右，采取小班教学（6个班），配备英语母语助教2人。

近五年来，学院赴国（境）外交流90天以上学生53人,其中获得CSC项目资助17人。自2017年起，开设中国文化研究硕士留学生班，迄今为止共授予学位46人。实施留学生按类培养（英文授课），建成全英文课程10门，与国际学院一起赴乌兹别克撒马尔罕大学进行招生宣传，接待“一带一路”国际夏令营圣彼得堡国立大学、撒马尔罕大学等师生来访，留学生生源国不断拓展，生源质量有所提升。

五、明确方向，质量保证，推动一流学科建设新开局

学院针对第四轮学科评估结果进行详细分析，2018年初及年底学院领导两次走访各系所，商讨学科建设，撰写学院学科建设分析及学科前瞻30年的报告。配合学校学科调整工作，取消文艺学二级硕士授权点，原有导师在新闻传播学一级硕士点下设立招生方向，原文艺学书法方向并入艺术专硕，体育学撤消学硕，申报专硕。2018年，哲学、社会学、设计学学科参加学校“双一流”学科中期自评工作，并以中期自评为契机，查找学科发展短板，凝练下一阶段学科建设重点任务。2020年，社会学学科与公共管理、法学学科一起，进行了“双一流”学科建设总结。

学院先后完成哲学、社会学、文艺学、新闻传播学、艺术设计学等5个学位点自评估，完成社会工作、艺术硕士等2个专业硕士学位点的专项评估。制定新增自主审核学位点标准，含社会学申报博士点标准，中国语言文学申报一级学科硕士点标准。以创新港平台建设为契机，加大学科内涵发展，鼓励学科交叉，探索前沿问题。学院现有三个一级学科在第三方排名中表现突出，如在上海软科2019年“中国最好学科排名”中，哲学学科排名17，百分位段为全国前12%，较2018年（第22名）有较大提升；社会学学科排名15，百分位段为全国前17%。设计学首次上榜，排名全国24，百分位段为全国前14%。

在未来五年中，学院将以世界的眼光重新思考和认识研究生教育改革的目标、任务、形势和内容，使研究生人才培养既能够满足经济社会发展的需要，又能够满足国家战略部署，更能立足于中国大地，办出世界一流水平。