3日下午，在“五四青年节”即将到来之际，人文学院召开青年教师发展研讨会，促进青年教师之间的交流和共同发展。院党政领导、45岁以下青年教师参加会议，会议由宋永平副书记主持。
近两年来，充分利用“985”工程三期建设及学校各项政策的支持，人文学院大力加强青年教师队伍建设，选派一批优秀青年教师赴美国、英国、香港知名高校交流访学，深入社会基层锻炼，为青年教师发展提供一个良好的发展平台与支持环境。
研讨会邀请了6名青年教师，分别从交流访学、基金申请、挂职锻炼等三个方面作了主题发言。交流访学方面，来自社会学系的张顺、杨建科老师，政治学系陈建兵老师，哲学系李重老师，结合自己的专业背景，从如何申请国家留学基金委项目，国外知名大学教学、科研活动的组织方式与特点，教师个人对学术的态度，以及本人的学习生活体会等方面，做了精心准备，为在场的青年教师做了一个生动、亲切、贴近大家生活与工作实际的现场交流。基金申请方面，来自政治学系的杜晓燕老师通过向大家讲述自己申报国家社科基金的曲折经历，向大家传递了“有付出才会有所回报”的真理。挂职锻炼方面，来自中文系的刘彦彦老师介绍了她在江苏挂职期间，如何开展文化考察，为乡镇历史文化传统的保护与开发出谋划策的经历与经验。发言的老师普遍认为，“走出去”这种交流方式，对他们开阔视野，提升教学、科研水平非常具有启发与实际参考价值。建议学院努力创造条件，让更多的青年教师有机会到不同的国家和地区进行交流访问，以此提升学院队伍的整体素质和水平。
在主题发言之后，与会的青年教师进行了自由发言，对学习、工作中存在的问题提出了一些意见和建议。同时，他们也表达了一种态度，就是努力利用好现有的条件与政策，从自我做起，在自己的岗位上做出新的成绩来。
在讨论中，分管相关工作的副院长对青年教师的发言进行了回应。李建群副院长讲到，到不同的国家进行交流访问，不仅有助于我们开阔视野，提升教研水平，也能够增强我们的学术自信。在对外交流访问中，要时刻围绕回归本土，要保持民族文化身份认同，这一点非常重要。李黎明副院长讲到，青年教师要将出国研修列入个人职业发展规划之中，同时要充分利用学院已有的教研平台，把握机会，寻求发展。
最后，马晓彬副书记做了总结发言。他首先对广大青年教职工为学院发展做出的辛苦付出和艰苦努力表示感谢。他说，目前学院45岁以下青年教师数量已将近占全院教师总数的一半，青年教师将越来越成为学院可持续发展的骨干力量和中流砥柱，他希望广大青年教师加强学习、勇于创新、善于合作、甘于奉献，凝聚正能量，坚守师道魂，在教师这一神圣的职业和岗位上，追求自我价值的实现。
