各系所：

随着西部科技创新港的逐步启用，学校办学物理空间得到极大拓展。根据学校“十三五”建设规划，到2020年，本科生年招生规模将逐步增加到6000人以上，到2022年增加到8000人左右。全体研究生及本科大四年级将搬迁至西部科技创新港，老校区主要用于大一至大三年级本科生培养。为处理好“规模与质量”的关系，摸清各本科专业在学校逐步扩大招生规模中自身的建设规划，教务处面向各本科专业开展调研工作。

一、调研的目的与意义

1.厘清学校各校区的功能、定位，优化办学资源配置，让学校的办学资源充分发挥作用；

2.以加强学院办学自主权为目标，在逐步扩大招生规模的过程中，使本科专业及其相应规模有规划地发展、建设，避免盲目性；

3.强化专业建设与学科建设间的相互融合，促进两者的协同发展，相得益彰，力求避免“小学科”办“大专业”。

二、调研任务

请各系所以本科专业为单位，提高站位，充分调研，并结合专业支撑学科一流发展的定位，科学研制与规划，完成以下任务：

1.参考《教育部关于印发<普通高等学校基本办学条件指标（试行）>的通知》（附件1）填写《西安交通大学本科办学规划调研表（2018-2022年）》（附件2）；

2.根据表格所涉及项目，撰写专业建设规划（含本科人才培养改革），要求分阶段、分层次提出具体改革举措，言简意赅，不超过1000字。

三、注意事项

1.所调研专业不局限现有专业，也可以是规划建设的新专业，如社会工作。新专业必须具备“主要支撑学科具有博士学位授予权”或面向未来国家科技发展前沿急需。

2.系所应结合学科建设制定好专业建设总体布局，处理好专业建设中传承与创新、改造与新建的关系，做到前瞻性和科学性。

3.按照逐年递增的发展路径，各专业应科学规划专业规模，逐步增加招生计划，避免成倍井喷增长；合理化专业定位，优化资源配置，做好办学资源要素的支撑和保障，处理好要素间数量和结构的关系，平衡好规模与质量的关系。

4.各专业根据专业/学科布局，设计好人才培养改革规划，使优势专业实力更强，弱势专业补齐短板。

5.本科生、研究生招生计划应关联考虑，协调发展。

三、推进计划

请各系所将各专业的《西安交通大学本科办学规划调研表（2018-2022年）》和专业建设规划电子版于8月26日前发送至fanxiaoying@xjtu.edu.cn。调研结果将作为学校下一步制定办学规划的依据之一。

附件：

1.普通高等学校基本办学条件指标（试行）（教发〔2004〕2号）

2.《西安交通大学本科办学规划调研表（2018-2022年）》

人文学院本科教学

2018年7月21日