12月1日晚，西安交通大学通识核心课《交响音乐赏析》全国直播见面课在兴庆校区主楼C座405教室举行。课程采用全国直播互动见面课的模式，由西安交通大学人文学院音乐教育中心曹耿献老师和陕西省非物质文化遗产西安鼓乐代表性传承人、西安大唐芙蓉园东仓鼓乐社副社长赵筱民联合主讲，主题为“以乐凝心、以美铸魂”——中国经典音乐与铸牢中华民族共同体意识。本次课程请西安鼓乐社团为大家介绍西安鼓乐乐器并演奏西安鼓乐经典曲目，曹老师和乐团共同带领学生体会西安鼓乐与交响音乐得交相辉映，助力同学深刻理解铸牢中华民族共同体意识。

一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同创造、发展、维护统一的伟大祖国的历史。本次课程以中国经典音乐与中华民族共同体的映射、观照入手，开启一场文艺根、文化自信之旅。

首先，曹耿献老师由西安鼓乐对中国风格、中国皇家气派古典音乐的传承引入中国经典音乐与铸牢中华民族共同体意识的主题，并从时空立体维度带领同学聆听从古至今的民族共同体之声。课程邀请到陕西非物质文化遗产西安鼓乐代表性传承人、西安大唐芙蓉园东仓鼓乐社副社长赵筱民为同学们讲述文化传承的重大意义。

接下来，曹耿献老师按历史线索详细地为同学一一介绍丝绸之路上乐器的互学互鉴，体味各民族及沿线各国交往、交流与交融的历史。

与此同时，东仓鼓乐社的演员们为同学们现场演奏老师讲解的乐器，课堂氛围浓厚。筚篥是由古代龟兹(今新疆库车县)的劳动人民发明创造的一种簧管乐器，这个乐器名称就是从古龟兹语的译音而来的。它在我国流行了两千多年，深受各族人民的喜爱。

钹又作铜钹、铜钹子、或铜钵子、亦称铜盘、铙钹等。用响铜所造，其形如西亚的美索不达米亚地区。圆盘，中央隆起如丸状，中心穿一小孔，系以布缕，两片互击而鸣奏之。日本学者林谦三指出铜拨源于西亚。周菁葆等学者亦持有此观点,并进一步将其追溯至不达米亚地区。

曹耿献老师带同学欣赏各色民族音乐后，课程来到高潮部分——由大唐芙蓉园东仓鼓乐社为同学们带来四个精彩表演节目，分别是《单面鼓——铜鼓》《韵曲——望江南》《刘调八拍坐乐》《法鼓段——霸王鞭》，给课堂搭起了一座通往大唐的艺术之桥，同学们由此穿越时光感受大唐的风土人情并升起深深的文化自信。

最后，曹耿献老师由璀璨的古代音律引入现代维度，介绍了多种音乐对中华传统乐器的使用、借鉴、融合。音乐是诗化的听觉语言，融汇着思想、感情，在中半文明的千年长河中，凝结了各民族文化之根，流长源远。各民族像石榴籽那样紧紧抱在一起，孕育了中华民族共同体。铸牢中华民族共同体意识既是爱国主义的体现，又是文化自信的表达。

东仓鼓乐社是西安鼓乐的著名乐社之一，古称敬禄东仓鼓乐社，也被称为“无形的中国音乐史”。一千多年过去，从当初没有固定的演出地点到如今进驻大唐芙蓉园，东仓鼓乐社传承千年文化内涵，展现千百年时空中的古曲风采，使中国风格、中国皇家气派的古典音乐得以还原、复兴。

西安交通大学通识核心课《交响音乐赏析》立足于科学与艺术交融、理性与感性辩证的角度，以思想性与艺术性、科学思维与艺术思维、交响音乐基础知识与鉴赏相结合为课程目标，带领学生了解交响音乐的诞生与发展，鉴赏交响音乐作品的丰富内涵。该课程通过多元化的视野寻找科学创新思维与艺术和谐审美之间相互借鉴启迪的路径，跨越科学与艺术的界限，探索培养学生提升学科交叉创新能力的有效方式，引导学生聆听天籁、领悟哲理、感受和谐、训练思维。

文字：吴嘉睿 梁晓宇

图片：田琳